Οι εκπαιδευτικοί απέναντι στην καινοτομία. Η εισαγωγή της  καινοτομίας στην εκπαίδευση στοχεύει στην ενεργό συμμετοχή του μαθητή στη μαθησιακή – εκπαιδευτική διαδικασία. Αναφορικά με μία καινοτόμα εκπαιδευτική δραστηριότητα ο μαθητής μπορεί συμμετάσχει ενεργά μέσα από τη σύλληψη μίας αρχικής ιδέας. Η καινοτομία κυρίως στις σχολικές μονάδες πρωτοβάθμιας αλλά και της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, γίνεται φανερή μέσα από τη μορφή διαθεματικών προσεγγίσεων, τα οποία στηρίζονται στη βιωματική, συνεργατική και πολυαισθητηριακή προσέγγιση της γνώσης. Ως καινοτομία μπορεί να οριστεί η εφαρμοσμένη χρήση της γνώσης με σκοπό την παραγωγή και παροχή  κάτι νέου με βελτιωτική ισχύ, το οποίο στοχεύει σε κάτι καλύτερο.

Ένα δημόσιο δημοτικό σχολείο στην ακριβή, εμπορική συνοικία του Τόκιο, την Γκίνζα, αποφάσισε να επιβάλει στους μαθητές του τη χρήση σχολικών στολών σχεδιασμένων από τον ιταλικό οίκο μόδας Αρμάνι προκαλώντας διαμαρτυρίες από πολλούς γονείες, ανέφεραν σήμερα τα μέσα ενημέρωσης.

At a time when arts are squeezed in some schools, teachers are embracing them as a tool to teach the environment

At Fleet primary school in north London, children between the ages of three and 11 are learning songs about climate change and the environment. Tunes featuring fossil fuels, composting, growing vegetables and the impact of transport have all become popular in class, despite the somewhat serious messages at their heart.

For the teachers, music is proving to be a useful tool in explaining subjects that may otherwise be considered complex or inaccessible for young children. “The kids love singing about green issues,” says Beth Cleine, head of science and arts at the school. “They learn simple, catchy songs and sing them in the classroom or all together in assembly. It’s a fun way to learn.” The children performed some of the songs at last year’s Camden Music Festival at the Royal Albert Hall.

Η Θεοδώρα Πλιάτσικα, μαθήτρια του 1ου Γενικού Λυκείου Τρικάλων Θεσσαλίας, είναι η ελληνίδα νικήτρια στον φετινό ευρωπαϊκό διαγωνισμό μετάφρασης για τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση «Juvenes Translatores». Όπως ανακοίνωσε η Ευρωπαϊκή Επιτροπή η οποία δημοσίευσε σήμερα τα ονόματα και των 28 νικητών από όλες τις χώρες της ΕΕ, η Θεοδώρα Πλιάτσικα υπέβαλε την καλύτερη μετάφραση ανάμεσα στους 91 διαγωνιζομένους από 21 σχολεία της Ελλάδας. Εκτός από την νικήτρια, 2 ακόμη μαθήτριες και 1 μαθητής του ίδιου σχολείου ξεχώρισαν για την ποιότητα της μετάφρασής τους».

«Το διαδίκτυο είναι ένα υπέροχο εργαλείο και αναπόσπαστο πλέον κομμάτι της καθημερινής μας ζωής. Ωστόσο σε αυτό υπάρχουν και κάποιοι κίνδυνοι, που ιδιαίτερα οι ανήλικοι είναι δύσκολο να αναγνωρίσουν και να αντιμετωπίσουν. Εμείς δημιουργούμε ένα ηλεκτρονικό δίχτυ προστασίας γύρω από τα παιδιά μας και είμαστε δίπλα τους όλο το 24ωρο», τονίζει στο Αθηναϊκό - Μακεδονικό Πρακτορείο Ειδήσεων ο διευθυντής της Διεύθυνσης Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος, Γιώργος Παπαποδρόμου. Μιας νευραλγικής Διεύθυνσης της ΕΛ.ΑΣ που είναι στο πλευρό, όχι μόνο των ανηλίκων, αλλά όλων των πολιτών. Ο κ.Παπαπροδρόμου δίνει, μεταξύ άλλων, πολύτιμες συμβουλές για τους χρήστες του διαδικτύου, ενώ επισημαίνει ότι η επικοινωνία των γονέων με τα παιδιά τους αποτελεί το σημείο κλειδί.