Όσο για τον μαθητή, αυτό που εισπράττει είναι οι τεράστιες δυσκολίες που σημειώθηκαν σε Δημοτικά και Γυμνάσια για να φτιαχτεί ωρολόγιο πρόγραμμα, οι εκπαιδευτικοί που μπαινοβγαίνουν σε τάξεις για να συμπληρώνουν ωράριο, η αποστέωση του ολοήμερου προγράμματος (1.15 μ.μ. - 4 μ.μ.), τα μαθήματα που διδάσκεται από εκπαιδευτικούς άσχετων ειδικοτήτων κ.ο.κ.

Και αυτή η απορρύθμιση δικαιολογούνταν από την προηγούμενη ηγεσία του υπουργείου Παιδείας που προχώρησε στις απολύσεις (μη επαναπροσλήψεις) εκπαιδευτικών, με το επιχείρημα ότι τα σχολεία πρώτα πρέπει να υπηρετούν τις ανάγκες του μαθητή και όχι το να βρίσκουν δουλειά οι εκπαιδευτικοί...

Στην ίδια ρότα είναι φανερό, σύμφωνα με δημοσίευμα του Ριζοσπάστη, ότι θα κινηθούν τα πράγματα και την επόμενη χρονιά, αφού η νυν ηγεσία του υπουργείου Παιδείας διαφημίζει τη δραστική μείωση μαθημάτων και ωρών, στο νέο αναμορφωμένο Λύκειο που σχεδιάζει. Θυμίζουμε πως το σχέδιο της κυβέρνησης περιγράφει ότι οι δύο τελευταίες τάξεις του Λυκείου θα είναι προσανατολισμένες αποκλειστικά στην πρόσβαση στην Ανώτατη Εκπαίδευση και ειδικά στη Γ' Λυκείου ουσιαστικά θα διδάσκονται μόνο τα μαθήματα των πανελλαδικών εξετάσεων. Πέραν όλων των άλλων, δηλαδή, η πρόταση για το νέο Λύκειο και το εξεταστικό θα σημάνει και νέες απολύσεις εκπαιδευτικών. Και ένα σχολείο με μείωση εκπαιδευτικών, με μείωση ειδικοτήτων, είναι φανερό και από αυτήν τη σκοπιά ότι απομακρύνεται από τον μορφωτικό του ρόλο στο πλαίσιο της γενικής παιδείας.

Πηγή: http://www.alfavita.gr